Ce document très endommagé comporte dix leçons de rythme. C’est une approche didactique où il est question de battre des rythmes, à l’aide des mains et des pieds, de manière progressive. La troisième leçon propose à l’apprenant de se familiariser avec la représentation des temps forts, faibles et des silences à l’aide de cercles renfermant un point, cercles plus petits et points, usités dans la transcription des rythmes arabes